1-التعرف على تصنيف موجودات المكتبة العربية من كتب التراث وما يتصل بها.
2-الاطلاع وتقديم الكتب ذات الأهمية في كل مجموعة من هذه المجموعات.
3-التعرف على مجموعة من الكتب من خلال التعريف بها وتوضيح خطة كل كتاب منها.
4-مشاركة الطالب في التقديم لبعض الكتب، ومحاولة تصنيفها ،وتوضيح خطتها .
5-التوصل إلى بعض الملاحظات التي يحتاجها الطالب في تعامله مع المكتبة.

 

.

 

1- استخدام وسائل الإيضاح كالسبورة، والأقلام الملونة.
2- تحفيز الطالب على المشاركة في المحاضرة، وعرض بعض الكتب التي أطلع عليها.
3- تكليف الطالب بتقديم ملخصات لبعض كتب التراث العربي.
4- تشجيع الطالب على ممارسة التعامل مع المكتبة والتعرف على أصناف الكتب.
5- الارتياد المتكرر للمكتبة للتزود بالمعرفة، وكثرة الاطلاع.

 

1- الاحتراز حين قراءة ما كتبه الغربيون عن تراثنا، وأخذ كتاباتهم بشيء من التحفظ.
2- اكتساب الطالب القدرة على التفريق بين ما يسمى بالمراجع وما يسمى بالمصادر.
3- دراسة الكتب المفاتيح.
4- التعرف على معاجم اللغة، وكتب المفردات، ومعاجم الكتب.
5- التعرف على فهارس المخطوطات، وكتب الرحال، والمطبوعات.